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Rennes SB : une formation hybride en cybersécurité

13 avril 2026

Rennes School of Business

Rennes School of Business lance un nouveau Master spécialisé pour former les futurs cadres à la gestion des risques numériques. Ce cursus hybride répond aux nouveaux défis de gouvernance rencontrés par les entreprises françaises.

La menace numérique ne se limite plus aux serveurs informatiques, elle touche désormais la survie même des organisations. Pour combler le fossé entre les techniciens du code et les décideurs, la Rennes School of Business franchit un pas de plus. L’école bretonne vient d’officialiser l’ouverture de son MSc Cybersecurity & Risk Management pour la rentrée 2026.

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Une formation hybride pour briser les silos

Ce nouveau cursus ne cherche pas à former uniquement des ingénieurs, mais des profils capables de traduire les risques techniques en décisions financières ou opérationnelles. Intégré au plan France 2030, ce programme mise sur la polyvalence. Il s’agit de comprendre comment une attaque informatique peut paralyser une chaîne de production ou ruiner la réputation d’une marque.

Avec cette double compétence, l’école répond à une demande pressante des recruteurs qui peinent à trouver des cadres capables de piloter une stratégie de défense globale. Comme le souligne l’établissement, l’idée consiste à transformer la protection des données en une véritable source de compétitivité plutôt qu’en une simple ligne de dépense subie.

Rennes School of Business

L’immersion au cœur de l’apprentissage

Pour coller aux réalités du terrain, Rennes SB s’appuie sur le dispositif CyberSkills4All et l’écosystème local, particulièrement dense dans ce domaine. La pédagogie délaisse les cours théoriques classiques pour privilégier l’action. Dès la deuxième année, les étudiants basculent en alternance pour se confronter aux problématiques concrètes des entreprises.

Le cursus multiplie les exercices de mise en situation. Entre les simulations de crises cyber, les projets réels menés avec des partenaires industriels et les hackathons, les futurs diplômés apprennent à garder la tête froide sous la pression. Le « reverse mentoring » est aussi mis en avant pour permettre un échange de savoirs plus horizontal entre les générations et les spécialités.

Rennes School of Business

Un enjeu de souveraineté pour 2026

Le lancement de ce Master s’inscrit dans une dynamique nationale forte. La protection des infrastructures critiques est devenue une priorité de l’État, qui soutient ces formations via le programme Compétences et Métiers d’Avenir. Une fois sur ce créneau, Rennes SB confirme son ancrage dans les problématiques de défense et de gestion de crise.

L’objectif reste clair : fournir aux institutions des managers qui ne se contentent pas de déléguer la sécurité aux services informatiques, mais qui l’intègrent pleinement à leur gouvernance. En 2026, savoir gérer un risque numérique sera sans doute aussi indispensable que de savoir lire un bilan comptable.

Article basé sur un communiqué de presse reçu par la rédaction.

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Stephannie R.

En tant que responsable des communiqués de presse au sein du groupe Publithings, je me spécialise dans la rédaction de contenus pour formation.net, où je mets en lumière les dernières tendances en matière de formation professionnelle et d’apprentissage. Mon travail consiste à produire des articles informatifs qui permettent aux lecteurs de mieux comprendre les évolutions du secteur de la formation, qu'il s'agisse des nouvelles méthodes pédagogiques, des outils numériques ou des certifications professionnelles. L’écriture est pour moi un moyen de rendre accessibles des sujets parfois complexes, tout en apportant une approche pratique et claire. Chaque article est une occasion de partager des conseils utiles, de présenter des innovations et d’explorer les meilleures pratiques qui peuvent transformer l'apprentissage et le développement personnel. Je m’engage d'ailleurs à suivre de près les évolutions de la formation continue, afin d’offrir des contenus toujours pertinents et adaptés aux besoins des professionnels en quête d’amélioration de leurs compétences.